姓名：翁婉涓
职称：讲师
邮箱：wwj05101994@163.com
学历学位：教育学博士
毕业院校：上海师范大学
毕业专业：学前儿童社会性发展与适应
研究方向：主要从事学前儿童社会性发展与家庭教养的纵向研究工作。研究兴趣包括儿童社会适应、问题行为、执行功能、社会情绪评估、父母教养行为、亲子关系等，潜变量模型、量表编制与验证等方法的应用与发展。
招生意向：欢迎对儿童发展与家庭教育研究具有浓厚兴趣、具备良好学术素养和较强科研执行力的本科生、硕士研究生加入课题组。课题组重视研究兴趣、学术诚信、团队合作和长期发展的能力。
研究技术：纵向追踪研究、问卷测量、实验研究、结构方程模型、潜变量模型、中介与调节效应分析、量表编制与信效度验证等；研究技术包括行为观察、问卷调查、心理测量工具开发等。
学术成果：
Wang, W., Liu, M., Wang, S., Li, X., Zhang, J., Fu, Y., ... & Li, Y. (2024). The impact of lockdown on child adjustment: a propensity score matched analysis. BMC Psychology, 12(1), 1-11. DOI: 10.1186/s40359-024-01894-4（JCR一区）
Zhu, J., Weng, W., Bian, X., Yang, T., Mule', T. N., Hsueh, Y., & Li, Y. (2024). Validating the social-emotional assessment measure (36-66 months) for use among Chinese preschoolers. Journal of Psychoeducational Assessment, 42(4), 467-478. DOI: 10.1177/07342829241228632（JCR一区，共同一作）
Wang, J., Weng, W., Fu, Y., Liu, M., Xiao, B., Li, J., & Li, Y. (2025). Maternal phubbing and authoritative parenting: Latent profiles and associations with child behavioral outcomes. Family Relations. DOI: 10.1111/fare.70004（JCR一区；共同一作）
Li, X., Fu, Y., Weng, W., Liu, M., & Li, Y. (2024). Maternal Phubbing and Problematic Media Use in Preschoolers: The Independent and Interactive Moderating Role of Children's Negative Affectivity and Effortful Control. Psychology Research and Behavior Management, 17, 3083-3100. DOI: 10.2147/PRBM.S471208（JCR一区）
Xiao, B., Weng, W., Wang, L., & Li, Y. (2023). Chinese child unsociability, maternal maladaptive parenting, and peer exclusion among preschoolers: A cross-lagged model. Infant and Child Development, 32(1), e2385. DOI: 10.1002/icd.2385（JCR一区）
Sun, J., Liu, J., Cheah, C. S. L., Fang, Y., Weng, W., Xue, Z., ... Li, Y. (2022). Maternal Overcontrol and Young Children's Internalizing Problems in China: The Roles of Social Competence and Teacher-Child Conflict. Early Education and Development, 34(8), 1816-1829. DOI: 10.1080/10409289.2022.2133495（JCR一区）
孙娟娟， 王英杰， 翁婉涓， 黄敏敏， 薛紫婧 & 李燕. (2022). 母亲温暖与学前儿童问题行为的关系：消极情绪性的调节作用. 中国临床心理学杂志, (06), 1398-1402. DOI: 10.16128/j.cnki.1005-3611.2022.06.027
朱晶晶， 杨婷婷， 翁婉涓 & 李燕. (2020). 中班幼儿社交回避与社会适应：母亲心理控制的调节作用. 学前教育研究, (10), 17-29. DOI: 10.13861/j.cnki.scee.2020.10.002
吴夏雨， 翁婉涓， 刘莉， 张警辉 & 刘世宏. (2020). 依恋表征与领悟社会支持的关系：同伴反刍的中介作用. 心理学通讯, (02), 100-106.
访学经历
2019年，获上海师范大学“一流研究生”项目资助，赴美国马里兰大学（University of Maryland）进行学术访学，期间围绕儿童发展与家庭教养相关议题开展学习与研究
会议论文与学术报告
2019年，中国心理学会发展心理专业委员会第十五届学术年会（学前教育），会上发言
2019年，第二十二届全国心理学学术会议，“大学生孤独感的发展轨迹及其对自我同一性的影响”，摘要录用
2022年8月，国际会议 PECERA Annual，会上发言
2024年，中国高等教育学院家庭教育学专委会，会上发言
2024年，长三角会议家庭教育年会，会上发言
学术兼职
2022年9月至今，担任 Early Education and Development（JCR Q1）审稿人。
2022年9月至今，担任 Early Child Development and Care（JCR Q3）审稿人。
2025年12月至今，担任 Frontiers in Psychology（JCR Q1）审稿人。
2025年12月至今，担任 Family Relations（JCR Q2）审稿人。
